从“教的传递”到“学的唤醒”

——秣陵片小学语文“基于学的教学语言设计研究”教研活动

层林尽染醉秋风，露华凝聚秋意浓。2025年11月28日上午，南京市芳园西路小学成功举办了秣陵片“小学语文‘基于学的’教学语言设计研究”主题教研活动。江宁区未来科技城小学张城静主任莅临指导，秣陵片小语骨干教师以及我校全体语文教师参与了本次活动。

活动分为课例观摩、总结点评两个环节。

第一节课由芳园西路小学殷蕾老师执教五年级上册《山居秋暝》。殷老师以南京的四季美景导入诗题，通过借注释解诗题、读诗文知诗意、明动静品诗境和联资料悟诗情四步，引导学生深度品读。课堂上，学生通过想象画面，体会动静结合之妙。结合诗人生平资料，殷老师引导学生领悟诗人淡泊名利、向往田园的高洁志趣，感受中华诗词的永恒魅力。

     第二节课由秣陵小学林烨老师执教一年级上册《比尾巴》一课。教学时，林老师聚焦尾巴的“长、短、好像一把伞”进行问答游戏，通过多种形式加强朗读训练，利用多种有趣的方法进行识字。学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

    第三节课由未来科技城小学杨也老师执教《富饶的西沙群岛》。课堂上，杨老师以朗读、互动表演、图片视频等丰富形式，引导学生探究海水、海底、海岛的迷人景致，学生在丰富多样的朗读中感受了西沙群岛的富饶之美，在生动有趣的语文活动中收获了知识、提升了理解和表达的能力。

     第四节课由上秦淮小学曹红老师执教二年级上册《雾在哪里》。曹老师以“淘气的雾孩子”为线索，紧扣“藏”字展开教学。聚焦雾孩子的话，指导学生读好语气，在朗读中体会雾的神奇、可爱，激发学生对文本的热爱，以及对大自然的向往。整节课书声朗朗，童趣盎然，收到了较好的学习效果。

四节课后，江宁区未来科技城小学张城静主任进行了点评和总结。张主任指出，基于“学”的教学语言设计，要引导学生进入学习情境，调动学生学习兴趣，建立汉字与事物的联系。基于“学”的讲解语言，要抓住重点词语对学生进行指导，达到“言—象—意—情”的共生；基于“学”的引导语言，要精心设计，促进学生的思维品质提升。

    本次研讨活动为教师们提供了展现个人风采的舞台，体现了他们对语文教学的孜孜追求，加强了片区教师们的相互交流和学习，特别是专家的点评，为大家指点迷津，为今后的教学发展指明了方向。我们会更加珍惜这方教研平台，认真学习，互相促进，躬耕与研讨并行，一路结伴，共同成长。