聚焦实验探究?赋能科学素养

—2024-2025学年第二学期芳园西路小学常技组科学教研活动

为深入落实新课标对科学探究的要求，提升教师课堂教学能力，2025 年 3 月 27 日上午，芳园西路小学开展了以“聚焦实验探究?赋能科学素养”为主题的教研活动，围绕 “如何有效引导学生通过实验探究声音产生的原理” 展开深度探讨，常技组老师、苏校、查主任参与了本次教研活动。

课堂上，孟老师为学生精心准备了实验材料，聚焦生活情境，感知各种各样的声音，知道自然界中有各种各样的声音，利用不同的方法能使同一个塑料袋发出声音的实验，将问题聚焦到声音是如何产生的；利用生活中的典型物体制造声音，分析归纳物体发声的共同特征，推理验证声音产生的原因；运用声音产生的概念，反证声音是由物体振动产生的，有振动就有声音；振动停止，声音消失。解释生活中的现象并通过阅读资料拓展知识，了解大自然中各种动物的不同发声方式。

课后，前来听课的老师对这节课的效果进行了讨论，大家肯定了孟老师这堂科学课的精彩之处，让学生知道声音是如何产生的，但同时，也存在一些不足之处希望孟老师能够在之后的教学中不断改进。

通过此次活动，教师们深刻认识到：科学教学不仅要传授知识，更要培养学生的探究能力和科学思维。唯有让学生在实验中 “做中学”，才能真正落实核心素养导向的育人目标。我们相信，虽然学科不同，但我们的目标是一致的，学科之间也有想通的地方，互相取长补短，一定能一起走上更高的合阶。