把学生放到“儿童导学课堂”正中央

——芳园西路小学开展教改培训活动

春回大地，万物复苏，在这美好的春日里，芳园西路小学全体教师于3月1日下午齐聚一堂，进行了“基于核心素养的提升，构建儿童导学的课堂”的教改培训活动，活动由张国祥主任主持。

首先，张主任阐述了我校前期的教改路径：基于目标导学开展的教学实践研究——基于素养目标导学开展的课题思考与研究——基于素养进阶开展的儿童导学课堂思考与尝试。

接着，张主任对我校2024年的教育改革内容进行了讲解。我们的教育实践指向“基于素养进阶开展的儿童导学课堂思考与尝试”，研究重点是“学习方式的改变”，以“儿童导学”的视角，去构建课堂新样态。在教学中以“核心素养”为导向，以学生学习为主体，提供适宜的环境和条件，引导学生积极参与到教学中，引发他们有意义的学习体验活动，关注并整合学生的认知经验，引导他们构建“学生导航”，鼓励他们在课堂上主动分享、交流认知和获得新知的过程体验，教师根据学生学习中的盲点、疑点，组织师生讨论探究，从而促进学生的全面深入的学习。

然后，她对全体教师的教育改革实践做出引导：要阅读课程标准，理解学科素养；研究学科教材，结合课标正确定位完善目标；观察、学习、研究儿童特点，基于学情，尝试构建学科“儿童导学模式”；学习名师教学的案例及理论书籍，关注“有效性”“趣味性”，学习设计有效、有趣的儿童导航模式；积极参与我校“儿童导学课堂回音壁”，互相交流分享，积极整理有价值的案例和论文随笔，充实专业成果，提升成长能力。

相信，本次培训一定会促进教师树立以学生为主体的教育观，建立学习中心课堂，构建实践型的育人方式，真正促进学生自主学习、自信交流、深入探究的能力，全面提升学生的素质，促进课堂教育的高质量发展。