“儿童导学”模式初探

——第二次数学备课组活动

为了增进我校数学教师间的教学交流，提高教师专业素养，在教研组的安排下于2024年3月8日下午开展“儿童导学模式初探”为主题的教研活动。

孙平老师执教的《认识毫米和分米》，创设了为数学书配书套这一情境，通过画、找、量、比划等多种感官参与活动，层层深入，形成1毫米的表象，建立数学模型，帮助学生切身感受单位长度毫米，建立单位长度毫米的概念。从一个一个到十个十个地累加，与计数单位的满十进一相对接，将毫米、厘米、分米、米之间相邻单位间的进率是10进行充分的展示。将数学与生活实践建立联系，让学生经历从实际生活中抽象数学知识的过程，不仅激发了学习数学的兴趣，还提高了学生抽象思维能力。

  张婷婷老师执教的《简单的周期》，创设了拍手游戏这一情境，唤起对“规律”的有意注意，引导学生按一定的顺序观察情境图有什么，是按什么顺序摆放的，自主探索发现简单周期中事物排列的规律，并对方法进行优化、归纳，加强了学生对周期现象的理解，并能运用数学的眼光观察身边有规律的现象，从而提高学生的核心素养。

本次教学研讨活动有效架起了教师们相互沟通的桥梁，在不同的思想火花中找到新意，在反复探索中提高自我。