语文组

（1）备课量充足，书写工整美观，双色备课。

（2）教案中有自己独到的见解，还有用红笔标注的复备内容。备课能明确教学目标，正确把握教学重难点，反馈练习设计有层次。

（1）有1位教师提前撰写教学反思，缺乏真实性。

（2）一年级组教师备课中的反馈评价练习过于简单，建议落实到具体本节课的教学内容上。

（3）建议“思路点拨“内容与前面的问题设置要有关联。

数学组

（1）备课量充足，项目填写完整。

（2）用红笔标注的复备内容。备课能明确教学目标，正确把握教学重难点，反馈练习设计有层次。

（3）字迹工整认真，教学小结深刻。

（1）电子备课的建议用红笔在旁边复备。

（2）建议教学小结写详细。

英语组

（1）备课量足，项目齐全，书写认真。

（2）两位老师都用双色笔备课，标注清晰。

（1）建议“思路点拨“内容与前面的问题设置要有关联。

综合组

（1）总体备课量充足，项目齐全。

（2）字迹工整认真，教学小结深刻。

（3）美术老师的教案字迹工整加上手工作品和手绘的点缀更显美观。

（1）有1位教师提前撰写教学反思，缺乏真实性。

（2）个别教师的项目填写不齐全。

数学

虞天佼、尚文静、李一婷、孙平、陶帮宏、汪夕峰、张婷婷

英语

尹睿

综合

唐可欣、韦芮萱、刘悦、吴宁、王钰珉、查玉鹏、王炫泱、吴新玲