课题研究，开启教师专业成长快车道

课题研究是教师走向专业发展的快车道，它能促使教师认真观察并发现教学中的问题，学习并深究相关理论知识，更新观念，改进教学策略，促进教育能力提升。因此，为了提升教师科研能力，11月4日下午，南京市芳园西路小学诚邀江宁区教研室黄秀旺主任对青年教师进行“撰写个人课题申报书”的培训。

黄主任首先强调了课题研究的重要性，他指出：课题研究是教师走向专业化、走向优秀的一个重要途径。

接着，他就“如何撰写个人课题申报书”展开了培训。他基于江宁区个人课题申报栏目内容，一一为老师认真指导。比如：课题名字要和核心概念词语结合起来，范围要小、立意要新、表述要准；核心概念的定义要有普遍意义和课题特定意义；研究背景要分宏观、中观、微观几个维度有层次地叙述；研究目标和研究内容的区别和界定；研究过程要写清楚哪些要素、如何叙述更严谨；研究成果分为哪些种类，如何呈现和表述……

最后，黄主任针对我校青年教师的撰写的课题申报书进行指导。案例直观呈现，结合具体情况分析，老师们更清楚地了解了课题撰写的要求，也结合自己的申报书进行反思比对，明白了不足和修改方向。大家收获满满，感受颇深。

感谢专家用心引领！相信教师们一定会基于本次培训，认真撰写课题申报书。基于当下，立足脚下，不断学习科研理论和方法，勇于进行教育实践尝试，从教书匠向科研型教师转身，为更好地服务教学，提高教育生活质量而努力！