凝“新”聚力 芳华初绽

——芳园西路小学新教师风采

六月，迎来了一年中最明媚的季节，花开似锦，满眼绿意，碧空万里。经过一年的打磨和历练，新教师们吸取经验、不断自省、快速成长。她们潜心研读新课标，深入钻研教材，把握学情，精心备课，课堂教学各具特色。课堂上，师生们展示了朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。

刘瑞娇老师执教一下课文《小壁虎借尾巴》，刘老师注重对学生朗读能力的培养，通过朗读体会每一种小动物的内心世界，在课堂上始终萦绕着朗朗的读书声。如对“小壁虎是一个有礼貌的孩子”的理解，对“摇、甩、摆”等疑难字词的理解，既读出了学生对课文的理解，又读出了美感，真是一种美的享受。直观形象的动物剪纸图活跃在课堂之中，活跃于黑板上。图文结合的板书，既激发学生学习兴趣，也贴近低年级学生特点。

上官老师执教一下课文《动物王国开大会》，上官老师巧妙利用课文反复的情节，让学生先找四次通知，并在朗读中比较四次通知的不同，再根据四次通知展开推想，一次次发现通知中缺少 的要素，最后明白发布通知时要说清楚时间、地点、人物和事件。整个教学环节清晰明了，学生活动也有明确的指向性。同时，还特别注意学生学习习惯和学习方法的培养，朗读通知时强化朗读技巧的指导。

李思思老师执教二下课文《大象的耳朵》，整堂课张弛有度，扎实有效且充满乐趣。李老师紧紧抓住教学目标展开紧凑的教学活动。同学们在朗读和表演中感受大象的心理变化，结合生活理解朴素却深刻的道理：人家是人家，我是我。

耿老师执教一下课文《荷叶圆圆》，在教学过程中，耿老师通过学生动手划划、老师随机板贴的方式帮助学生梳理文章的脉络，习得边读边画的本领；通过自主识记和老师辅助的方式，让学生牢牢地记住了“珠、摇”等12个生字的音、形、义，包括身字旁，让学生掌握多种识字方法；通过仿说句子“荷叶圆圆的，绿绿的”这样的活动训练了学生的迁移运用能力；通过图文结合的方式让学生了解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语在文中的意思，同时训练了学生的阅读理解和朗读能力。

本次新教师汇报课充分体现了学校对新教师寄予的殷切希望，有效促进了新教师的专业成长，提高了学校师资队伍的建设水平。新教师的成长汇报课是摇篮，推动着新教师茁壮成长；是契机，推进新教师教学进步。