聚焦新课标，深耕新课堂

         ——南京市芳园西路小学数学组活动

为了帮助青年教师快速地成长，更好地发挥教师的引领和示范作用。2023年4月6日下午，南京市芳园西路小学进行了“基于数学活动的概念教学探究”的主题教学活动。

学习观摩张婷婷老师在三（1）班执教的《认识面积》一课

首先，全体数学老师在三（1）班观摩了张婷婷老师的展示课《认识面积》。张老师注重孩子们在课堂上对知识的感知与体验、操作实践与数学的融合，用精彩的课件动画和丰富多层次的实践活动，让学习真的发生，巧妙的利用数学与生活的联系，让学生在观察、感受与体验中爱上数学，爱上课堂。

张老师和同学们一起研究“什么是面积”、“面积有大小吗”“如何比较面积的大小”，引导学生提出、讨论并研究数学问题，注重过程性评价，培养学生主动思考及时总结的能力。在变与不变中理解物体面积的知识特点，在单独使用加法中提高辨别比较面积大小、比较方法的能力，在用小正方形填满封闭图形的活动实践中理解单位面积的相关价值意义。

课后，全体数学老师对本节课进行研讨。

首先，由张婷婷老师进行说课。

接着，组内教师对于本节课基本情况做出点评和建议。大家一致认为本节课教学目标明确，教学结构清晰，问题精彩，每一位学生都能融入课堂，自主探索，体现了学生的主体性。

全体数学教师研讨《认识面积》一课

最后，赵特基于本节课给我们提出了宝贵的建议：课堂的设计要紧紧围绕学生，真实理解学生的需求和认知水平，从学生出发并作出取舍。教学不要受到教材的限制，感受周长与面积的区别，由感受它们的不同而体现出学生思维的冲突，学生思维的碰撞，会让课堂设计更加精彩。

本次活动让老师们在观课议课的过程中不断成长，不断收获，真正实现了以教促研、以研促学，促进了青年教师教学能力的提升。