专家引领聚合力，夯实课堂促发展

——芳园西路小学数学组教研活动

春光无限好，教研正当时。在这充满希望的三月，我校为提升数学教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐，数学组开展了主题为“聚焦新课标，赋能新课堂”教研活动。此次活动诚邀了江苏省特级教师赵瑞生老师莅临指导。

本次活动分为课堂展示和专家引领两部分。

首先，由尚文静老师带来了一年级下册的《认识人民币》。尚老师从学生熟悉的电子支付入手导入新课，通过情景促认知，分类作铺垫，购物促探究，育人促发展四个环节展开教学。

让学生在购物情境中感受人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，形成初步的金融素养，培养学生爱惜人民币的意识。

接着，数学组的全体教师在赵特的带领下，对本节课进行了交流。陶帮宏主任对情境创设，融入钱币发展史的教学给予了肯定，提出“1角=10分”这一教学难点的教学欠缺火候。汪夕峰主任对本节课中元、角、分与计算单位的结合表示赞赏，也对板书提出突出重点，放大板书的建议。张婷婷老师对低年级课堂如何调动学生积极性提出了自己的困惑。组内老师还就认识人民币这一单元可否重新进行单元整合？由于“角”和“分”这两个单位学生现在很少见到，能否能从学生熟悉的“元”出发，先认识100元，50元，10元等再回到1元及1元以下的人民币的教学开展了交流。

赵特对大家心中的疑问和设想都进行了一一解答。并就《认识人民币》这一课，对尚老师的课堂结构进行了层层分析，重组构建。指出课堂要面向全体学生，要高效组织课堂，擅用评价手段，调动学生参与。课堂环节的设计要能激发学生的问题意识和探究欲望。青年老师一定要做好课堂教学的组织，坚持以评促教等教学要求，鼓励教师多思考，多上课实践。

最后还对汪夕峰老师准备的二年级上册《观察物体》一课的设计，提出要“让孩子带着思考去活动”的理念，让课堂环节的设计要服务于学情。

活动后，赵特还分享了几篇有关联的学术论文，供大家研习思考。所谓“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走的很快，一群人才能走得更远。相信在赵特的启发下，我们的老师能够运用所学，聚焦核心素养，助力课堂实践，让春风更劲，让教学更强！