聚焦课标新导向 优化作业巧设计

为充分发挥作业的育人功能，减轻学生过重作业负担，提高教师自主设计作业能力，实现优质作业资源共建共享。11月份，芳园西路小学语文教研组开展了作业优化设计研讨交流活动。

语文组老师们分别对不同学段的学生如何合理、有效进行分层布置作业进行讨论。各年级组围绕作业设计的理念、分类、具体实施、成效及展望等展开交流，老师们发言各具特色，内容精彩纷呈。

老师们一致认为：课前准备要更加充分，教材研习要更加透彻，知识要点要更加突出，学生的情况要全面了解，只有如此，才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。在“双减”政策背景下，我们要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习；作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必须多样化，切忌只有单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的，而且还可以激发学习困难生的学习兴趣；作业设计既要面向全体，又要兼顾个体差异。把目光聚焦在了进阶过程，设计了形式多元的作业，培养了学生的高阶思维能力。

通过此次关于“作业设计”的专题研讨，为全体语文老师们指明了下阶段研究的方向与学习的目标。接下来，语文教研组将继续着力研究作业设计，在研读中碰撞，在碰撞中分享，研讨作业减负的转变与价值，分享作业设计的巧思与妙做，全面落实“双减”政策！