阅读致和，行“芳”思远

欲求教书好，先做读书人。对于教师来说读书是提高教育素养的主要途径，也是教师“最长远的备课”。为了进一步促进教师的专业化发展，提升教师的专业素养，打造书香校园，2022年5月9日下午，南京市芳园西路小学全体教师齐聚教师阅览室，开展关于《写给教师的心理学》一书的读书分享活动。

尹老师对于这本书中“反思”这个小版块有自己的思考，她说满足学生的需求中，巴普洛夫的经典条件反射解读完毕，作者立即抛出一个反思问题：如果学生举手被奖励，那么如果答案是错误的，老师还要继续奖励吗？——这个问题让她立即将理论联系到了教学实际，让她思考的同时也开始学会从实践的角度重新看待理论的正确与否。

庄老师分享了书中的自我决定理论。它包括三个方面：胜任、关系和自主。胜任指的是一个人利用机能完成任务的能力，关系是指与他人发展安全的、令人满意的连接，自主指的是选择，即对自己的行为进行自我启动和自我调节。如果自我决定理论的三个方面是平衡的，那么就可以促进一个人的内在动机。韦老师、刘老师和柏老师也都分别从理论联系到自己的课堂，纷纷分享了自己的感悟。老师们在分享中进行思维碰撞，感悟阅读对教育的意义。

苏飞校长给在座的各位老师提出了三点建议，让老师们深挖书中的每个细节，学习每个概念和理论，对学生日常行为能够在书中找到“归因”。

最后，张主任对本次读书交流会进行了总结。勤读善思，方能宁静致远。各位老师的阅读感悟一次又一次地触动着在座教师的心灵。阅读是一种快乐，一份思考，读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。对于教师来说，读书更是一肩责任，一路提升。

我们要与书为伴，在阅读中感悟，在感悟中前行，在前行中收获一个书香沐浴后澄澈的心灵。