课堂是教育的主阵地，课堂是师生共同成长的舞台。研究课堂，明确教学目标，提升教学语言，提高驾驭课堂的能力是每一位新教师的首要任务。为充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，我校在11月9日开展教研活动。此次活动由我校张小英老师执教部编版一年级语文上册《秋天》为全校教师展示课堂教学。

课上，张老师以秋天的图片导入直接认识秋天的“秋”这个生字，从而揭示课题《秋天》。对一年级学生而言抽象的四季也就具体形象化了，很容易的理解了。课上张老师以随文识字和看题识字的方法引导学生认识了10个生字。边看图边识字，本来枯燥无味的识字在这里变成了一张张有趣的图文结合，学生一直沉浸在老师的紧凑的教学环节中。认识了汉字，走进课文，朗读课文，张老师注重与学生互动，抓住低年级学生好动好表现的特点，设计了很多个与孩子互动的环节。有读文配动作，分发卡片上台领读的游戏，有上台点读课件，形式多样，层次感强。赢得孩子们的阵阵掌声，

每一次教研活动都是思想的碰撞，蕴藏着无限的生机和力量。一堂示范课的引领让新教师们对备课、目标的研读、课堂教学有了更加明确的方向。相信在未来的教学中，大家会在自己的舞台上演绎得更加精彩！