名师引领，聚焦课堂

  课堂是教育的主阵地，课堂是师生共同成长的舞台。研究课堂，明确教学目标，提升教学语言，提高驾驭课堂的能力是每一位新教师的首要任务。为充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，我校在11月18日开展名师展示活动。此次活动由我校张国祥老师执教部编版一年级语文上册《四季》为全校教师展示课堂教学。

展示课在一年2班举行。全体教师齐聚一年2班共同聆听。张老师从课堂常规到教学一步步引导，循循善诱。面对刚从幼儿园上来的一年级孩子，从一个以游戏为主的学习到以课堂为主的学习再到有一系列的课堂规范，对一年级孩子们来说是个挑战，对年轻的新教师们来说也是一个极大的挑战。张老师从孩子们的学习习惯养成抓起，在课堂中一遍一遍强化孩子们的坐姿，倾听习惯，发言，鼓励孩子们大胆表达，让孩子们懂得听课不是自己会了就可以随意了而是还应该认真倾听别人的发言，以此学得更多更广阔的知识。

  这不但是一堂常规示范课，而且是一堂低年级语文教学示范课。张老师以四张图片导入一年有四个季节即四季，从而揭示课题《四季》。对一年级学生而言抽象的四季也就具体形象化了，很容易的理解了。课上张老师以随文识字的方法引导学生认识了12个生字。边看图边识字，本来枯燥无味的识字在这里变成了一张张有趣的图文结合，学生一直沉浸在老师的紧凑的教学环节中。

  认识了汉字，走进课文，朗读课文，张老师注重与学生互动，抓住低年级学生好动好表现的特点，设计了很多个与孩子互动的环节。有读文配动作，分发卡片上台领读的游戏，有上台点读课件，形式多样，层次感强。赢得孩子们的阵阵掌声，同时赢得听课的年轻教师们的学习榜样。听课的老师们以此课为示范，认真聆听，思考自己教学中的细节。

每一次教研活动都是思想的碰撞，蕴藏着无限的生机和力量。一堂示范课的引领让新教师们对备课、目标的研读、课堂教学有了更加明确的方向。相信在未来的教学中，大家会在自己的舞台上演绎得更加精彩！

                                     （通讯员  张小英）